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Die wichtigsten Personen im Projekt MiKibU sind unsere ehrenamtlichen Mentoren. Zurzeit sind ca. 40 Personen ehrenamtlich als Mentoren für MiKibU aktiv.

Qualifizierung der Mentoren

Da unsere Mentoren in der Regel keine Pädagogen sind, werden sie bei MiKibU aktiv unterstützt und qualifiziert. Die Projektleitung organisiert regelmäßig kostenlose Fortbildungsangebote mit qualifizierten Dozenten verschiedener anerkannter Bildungseinrichtungen.

Inhaltlich umfassen die Fortbildungen besonders Informationen und Methoden zur Arbeit mit den Kindern z.B. bezüglich der Deutschförderung und der Hausaufgabenhilfe. Darüber hinaus gibt es auch Veranstaltungen, die Hintergrundwissen über die Herkunft und Kultur von Zuwandererfamilien und deren besondere Erwartungen an Schule und Helfer sowie Kultur- und Lebensvergleiche anbieten.

Zusätzlich steht den Mentoren je Schule ein Materialkoffer zur Unterstützung ihrer Arbeit zur Verfügung. Das Material wurde unter pädagogischen Gesichtspunkten zusammengestellt und beinhaltet Spiele zur Deutschförderung, Lesebücher u.v.m..

Aktuell richten wir einen Mentoren-Stammtisch ein, der zum Austausch von Erfahrungen und zur Diskussion auftretender Probleme einlädt. Darüber hinaus diskutieren wir ein- bis zweimal je Schuljahr im Rahmen eines Mentoren-Treffens mit Tagesordnung über alle die Förderung betreffenden Fragen und beschließen Verbesserungen oder Vereinheitlichung der Arbeit an den Schulen.

Zeitaufwand

Mentoren verpflichten sich nach eigenen Möglichkeiten an 1-2 bestimmten Wochentagen zu je 2 Förderstunden, die immer im Anschluss an den regulären Unterricht um die Mittagszeit in den beteiligten Schulen stattfinden. Sie betreuen die Kinder über einen längeren Zeitraum von mindestens einem halben Schuljahr gemäß dem vereinbartem Förderplan.

Dringend benötigen wir für MiKibU auch zeitlich flexible "Springer". Hier hängt der Zeitaufwand ab vom Ausfall der regelmäßigen Mentoren bzw. von der Dauer bis zu einem festen Ersatz.

Im Ausnahmefall einer notwendigen Einzelbetreuung kann der Fördereinsatz auch individuell mit dem Schüler bzw. seinen Eltern je nach den Möglichkeiten des Mentors vereinbart werden.

Anforderungen an unsere Mentoren

Für die Tätigkeit als Mentor ist ein Grundinteresse an der Arbeit mit Menschen - besonders Kindern - Voraussetzung. Die Mentoren sollten kommunikative Fähigkeiten haben. Sie benötigen bei der Förderung viel Geduld und sollten sich mit den Kindern auch über kleine Lernfortschritte freuen können. Es sollte ebenfalls die Bereitschaft zur Kontaktaufnahme mit Lehrern und Eltern sowie zur Teilnahme an den kostenlosen Fortbildungen vorhanden sein. Gute Deutschkenntnisse (ausgenommen kleine Unsicherheiten in der neuen deutschen Rechtschreibung) sind bei einer Deutsch- und Hausaufgabenhilfe natürlich Bedingung.